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一對一輔導老師告訴你學習力學的三種方法!

時間:2019-02-13作者:一對一個性化輔導老師

一對一輔導老師告訴你學習力學的三種方法!
          
一、養成養好的物理學習習慣

物理思維是在日常積累的過程中逐漸形成的。因此,在學習過程中,學生要養成良好的物理學習習慣。首先,正確使用物理符號,養成規范、嚴謹的書寫習慣,尤其要注意區分大小寫及下標等。其次,對于方程式及關鍵演算步驟要做到書寫規范,力求用精簡的物理語言將解題思路準確清晰地呈現出來。再次,對于不會做的題目也要有拿分意識,尤其是一些壓軸題往往計算難度很大,短時間內很難理出頭緒,但可以按照題意向下推測,將可能用到的定理、公式書寫下來,并適當加以計算及推導,這樣不僅能夠拿到一定的分數,也有助于理清思路,激發解題靈感。

二、把握力學的分析方法及解題步驟

1.分析方法。高中物理力學所涉及的力,有重力、摩擦力、引力、電場力、安培力等,無論是哪一種力,均可采取以下分析方法:一是整體法和隔離法,通常采用整體法時只需要關注外力,而計算內力的時候比較適合用隔離法;受力狀態相同的時候應該用整體法,否則適合用隔離法;如果不確定某個力是否存在,應該通過計算來定奪。二是運動趨勢判斷方法。這一點主要由速度和加速度決定,同向為加速效果,反向為減速效果;加速度主要看力,切向徑向應該分明;切向影響大小,徑向影響方向,運動軌跡向徑向力方向彎曲。

2.解題步驟。首先,應認真讀題,把握題意,了解題中所描述的現象及其關鍵之處,并注意挖掘題目中的隱性條件,然后就其中的難點進行重點分析。如果題目所描述的現象比較雜亂,研究對象比較多,且隱性關聯比較煩瑣,可以采取“化整為零”的方法,將題目分成幾個不同的研究部分,分別進行分析。在讀懂題意之后,再針對每一研究部分梳理相應的解題定理及公式,并一一進行求解。解題完成后,還應對結果進行討論,這樣不僅能夠檢驗答案是否正確,還能起到歸納、反思的作用,使知識得到進一步的鞏固和深化。

三、掌握力學的解題策略及技巧

1.靜力學解題策略及技巧。對于靜力學問題,首先要明確研究對象,將其從整體中隔離出來,個別情況下可以轉換研究對象,具體方法主要有兩種:要么將研究對象轉換為另一物體,要么就擴大研究對象的范圍,再分析其所受的外力。一般情況下,對于“原始力”的分析可用受力圖來表示,結合具體情況可分別選取平行四邊形定則、正交分解法、三角形法則等不同的分析方法,然后對其中的力進行合成或分解。對于受力平衡問題,要運用平衡條件“∑F=0與∑M=0”,列方程式來計算和分析;對于動態平衡問題,要結合各種力的具體變化來采取相應的解析法或圖解法,然后加以分析。靜力學問題主要考查學生對力的合成及分解方法的掌握,解決此類問題必須明確物體受力的形式、方向及數量,然后套用相應的解題策略。比如,當研究對象是疊加體時,一般采用隔離法;物體受三個力同時作用時,可以采取合成法,受四個以上的力同時作用時,宜采取正交分解法;若受力物體為桿或彈簧,則既可以受壓力也可以受拉力,若受力物體為橡皮筋或繩子,則只能受拉力,且當三條以上的繩子有共同的交匯點時,每條繩子所受拉力一般不同。

2.動力學解題策略及技巧。動力學問題主要分為兩種:一是已知物理受力,分析物體的運動狀況;二是已知物體的運動狀況,分析物理受力。這兩種問題也可以以綜合題的形式出現,其研究對象既可以是一個,也可以是多個,解題時要根據題目描述的情況,選擇最佳解題策略,具體可以運用牛頓定律、動能定理、動量定理、機械能守恒定律等。

       以上就是一對一輔導老師告訴你學習力學的三種方法!

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